Управляет Свет

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Как таковой процесс обучения, он отсутствует, потому что идёт как бы рассуждение о понимании короткого абзаца лекции «Процесс создания человека» из Учения Григория Грабового о Боге от 19 января 2005 года. Сам по себе абзац, он может быть рассмотрен просто в контексте прочитанной лекции, а может быть рассмотрен с помощью другого произведения Григория Грабового, например – «Числовые ряды психологического нормирования», Часть 1 (А–О). Тогда сразу же появляется возможность объединить дискретные системы, которые как бы логически не объединены.

Следует обратить внимание на то, что сказано в лекции от 19.01.2005:

«Понимание в бесконечном будущем – такое явление существует – вы видите вот этот уровень информации, идущий на вас из бесконечности. И там получается, что этот уровень, он в принципе такой, что значит здесь мы имеем ну фактически, так скажем, некое свойство что ли, когда вы можете описывать процесс какой-то, да?.. сложный, который не поддаётся, может быть, описанию. Вот как начальное действие описать до создания человека? В принципе я это пространство показал, оно существует. Но вот его чтобы описать, нужно говорить, значит, системами, которые начинают развиваться, потом они как бы с информации ну как бы куда-то исчезают. То есть мы ставим фразу, а потом ставим следующую фразу. И фразы могут быть дискретными, но они могут работать в одном и том же пространстве. Можно в одном и том же пространстве ставить фразы, а следующие куда-то – раз – они как бы исчезают».

РАЗБИРАЕМЫЙ АБЗАЦ.

«Вот здесь получается, что сам процесс создания человека – это уметь объединить дискретные системы, которые как бы часто логически не объединены: они возникают, делается управление, они как бы рассеиваются. И значит такую вот логическую что ли систему управления, или какую-то иную – объединить в структуру причинно-следственную, то есть взять две разрывные фразы, да?.. в управлении и суметь из них сделать причинно-следственную систему, то вы уже оптимизируете свои события. То есть это, кстати, один из методов. Например, есть две молекулы – Бог взял их там свёл: и получилась следующая система, следующее вещество» («Учение Григория Грабового о Боге. Процесс создания человека», 19 января 2005 года).

ВО-ПЕРВЫХ

Во-первых, что такое синтез технологий? Автор Учения «О спасении и гармоничном развитии» говорит:

«…какие-то если ситуации очень сложные, – там строить там синтез-метод, как бы соединяя. Но здесь есть такое некое «но»: то есть работать в пределах метода можно – нет проблем, нечто совсем новое – надо обязательно проверить на практике. Потому что информация многообразная. И я всегда, у меня цель – я контролирую систему будущего развития Мира» (Грабовой Г.П.,23.05.2002).

Лучше знать много технологий, тогда можно делать синтез-технологии или к одной технологии делать уточнения, но всё при условии контроля.

ВО-ВТОРЫХ

Сразу же делается импульс макроспасения, и на этой платформе, когда весь Мир спасён, строится своё управление на понимание.

Что надо понять в выбранном абзаце? Например, вот это: «взять две разрывные фразы, да?.. в управлении и суметь из них сделать причинно-следственную систему»

В-ТРЕТЬИХ и само построение синтез-технологии.

Применяя технологию омоложения по книге «Числовые ряды психологического нормирования», естественно, стараешься подобрать близкие понятия, чтобы понятие одно перетекало как бы в другое, а именно с кожи левой руки Свет перетекал через область грудной клетки в область правой руки к числам, которые находятся от плеча до кисти правой руки.

ТЕХНОЛОГИЯ ПО ОМОЛОЖЕНИЮ

из книги Григория Грабового «Числовые ряды психологического нормирования»:

6. Процесс омолаживания можно производить следующим образом:

6.1. Представить, что числа соответствующие одному термину, находятся от плеча до кисти правой руки.

6.2. Представить, что числа соответствующие термину, следующему за термином, описанному в пункте 6.1, находятся на коже левой руки.

6.3. Ощутить, как от чисел левой руки свет перетекает к числам правой руки. В момент протекания этого света через область грудной клетки воспринять, как Вы разрешили лично для себя и затем для всех окружающих психологический аспект вечного развития.

Поскольку нам надо разобрать две разрывные фразы, то мы возьмём в книге следующие друг за другом определения:

ОРГОН 519417 819 14 – универсальная космическая жизненная энергия – психо- сексуальная энергетическая основа человеческой жизни.

ОРДА 981 716319 14 – 1. Устарелое название начальной формы общественной организации: орда первобытная и пр. 2. Беспорядочное, неорганизованное скопище людей.

Определения взяты из популярных справочников, просто можно попробовать соединить их: «И значит такую вот логическую что ли систему управления, или какую-то иную – объединить в структуру причинно-следственную, то есть взять две разрывные фразы, да?.. в управлении и суметь из них сделать причинно-следственную систему, то вы уже оптимизируете свои события».

И так, соединяем в причинно-следственную систему. Легко – «Универсальная космическая жизненная энергия (оргон) так воздействует на беспорядочное, неорганизованное скопище людей (орду), что в результате этого воздействия люди учатся омолаживаться и орда становится основой бесконечной человеческой жизни, хотя она уже имела эти знания от начальной формы общественной организации»

Их двух фраз получилась единая причинно-следственная система, значит, произошла оптимизация событий на том основании, что были соединены две фразы: «То есть это, кстати, один из методов. Например, есть две молекулы – Бог взял их там свёл: и получилась следующая система, следующее вещество».

Психологический аспект вечного развития лично для себя и затем для всех окружающих решён.

ДОПОЛНЕНИЕ К ПОНЯТОМУ.

Здесь можно сделать дополнение из этой же лекции, хотя можно и не делать. Просто это уже даёт дополнительное понимание или повторение понятого:

«То есть здесь получается, что мы вот именно в процессе создания человека можем выделить мгновенное действие и действие, например там, дискретное, но причинно-следственное, да?.. Может быть не дискретное, а просто в общем-то причинно-следственное действие. И получается, что, когда вы видите вот эти процессы, есть специально – я так их сделал, что расположил в разных как бы системах информации, чтобы показать, что в момент действия всегда существует область управления, – и вы можете в этой области находиться, всё время находиться, значит. Но при этом, значит, разница вот этого – управляющей области от обычного уровня мышления – в том, что она реально влияет на события» («Учение Григория Грабового о Боге. Процесс создания человека», 19 января 2005 года)

Сам процесс омоложения, построенный на двух числовых рядах через причинно-следственную систему, можно посмотреть на рисунке. Близкие по смыслу определения ещё проще соединять в одну систему, то есть в момент протекания света через область грудной клетки воспринимается решение психологического аспекта вечного развития лично для себя и для всех окружающих.

Труды Григория Грабового можно приобрести
через интернет-магазины www.amazon.com, www.lulu.com, www.xinxii.com, www.createspace.com,
на сайте www.ggrig.com